我市高考“一診”結束請看名師點評

2019-03-13 10:00

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  蘭州晚報訊3月8日下午,隨著我市高考“一診”英語科目考試結束,今年我市高三考生的首場診斷考試也落下了帷幕。檢測第一輪復習成果的“一診”對于高考生至關重要,對于考生而言,試題的難易程度、側重點等都是關心的重點。為此,本報再次邀請蘭州一中高三一線名師,對當天的文綜、理綜、英語各科試題進行點評,診出問題,引導考生后期備考。

  試題分析:能夠把握時代脈搏,對《考試大綱》所規定的能力進行多角度考查。第41題通過對《紅星照耀中國》背景及影響的考查,做到了中外知識高度融合,與2018年高考試題十分神似,從批改的情況來看,難度較大。第42題圍繞文藝復興,考查唯物史觀、歷史解釋等學科核心素養。整卷有比較高的信度和效度,對復習備考有重要的參考價值。

  備考建議:二輪復習時長大致兩個月,主要任務是夯實基礎,提升能力。要達到基礎知識扎實,結構體系清晰,分析判斷有據,闡述評價有理的要求。要達到這一要求,必須緊緊圍繞學科核心素養,以歷史思維為核心,以形成良好學習習慣為目標。具體要做到以下幾點:

  1.師生共同研究《考試大綱》,特別要明確考試的能力要求,關注社會熱點問題。

  2.要著重建構階段性通史知識體系,深入理解和掌握基本歷史概念,從、經濟、思想文化三個維度梳理知識。要掌握古今對比、中外對比的基本方法。要避免大跨度專題復習和淺層次簡單重復學習。

  3.通過適度練習,培養概括歷史特征、分析歷史背景、歷史影響的能力,提高史料實證和歷史解釋素養。同時,將唯物史觀、家國情懷教學貫穿始終。

  試題分析:試題選用的背景材料涉獵面廣、內容豐富,涉及最近一年國內外經濟、、文化生活領域的最新重大事件,體現了學科時效性強的特征。選擇題總體的難度不大,考查的都是教材主干知識,基礎性較強,唯一遺憾的是沒有出現圖形題,圖形題是近幾年高考經濟類選擇題的必考題型。非選擇題考查對知識的綜合理解和應用,較選擇題的難度大一些。試卷整體難度適中。

  備考建議:1.夯實基礎,建構學科知識體系。一輪復習已經結束,學生應該較全面地掌握了基礎知識點,但只停留在“知識點”上還不夠,要在接下來的二輪復習中將瑣碎的知識點梳理整合為橫向及縱向的知識網,在知識點的關聯性和邏輯關系上有所提升。

  2.關注社會熱點重點問題,將教材知識與時政熱點相結合,提高復習效率。對時政的關注不是靠一朝一夕的突擊,而是在生活和學習中要點滴積累。高三學習任務重、時間緊,學生自主學習和拓展的時間有限,這就要求教師在日常講課中結合教材知識融入時下國內外重大事件,學生在學習中關注時政,在思考時政中加深理解,在學與思的結合中提升能力。

  試題分析:試題知識板塊配置全面,考查形式靈活多樣,題量、分值設置比較合理;突出學科特色,注重地理思維能力的考查。由于高考復習階段所限,個別題目設問的知識記憶性,以及在體現中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀、習新時代中國特色社會主義理論等內容的考查方面,體育評論與高考命題要求趨向尚有一定差距。

  備考建議:1.立足高考命題指導思想,既從宏觀上了解高考命題動態、又從微觀上重視每一個知識板塊及考點在縱橫方向上所體現的地理思維價值和地理核心素養。做到考什么就復習什么、怎樣考就怎樣復習。

  2.通過接觸高考真題,了解體會高考所考查知識與能力的深度與廣度,領悟高考試題所蘊含的學科分析方法、解題思路、文字或圖像及其表達、轉化的科學與邏輯關系,在核心素養、知識基礎、個體能力與考查要求之間取得最佳平衡點,切實提高考生應考的關鍵能力和品格。

  3.二輪復習中,除了鞏固基礎,更要進一步加強綜合,尤其重視理論聯系實際,提高分析、解決問題的能力。將學科知識與學科前沿發展成果、時事熱點、十九大精神、優秀傳統文化、習新時代中國特色社會主義理論、經濟轉型、改革開放四十周年的巨大成就等問題聯系起來,進行遷移性思維訓練,提升地理核心素養,增強復習和提分的有效性。從“火起來”到“活起來”——國家文物

  4.強化區域空間意識,提升讀圖析圖能力;突出學科特色,在解答地理要素特征及成因、人類活動的區位因素及人地關系與可持續發展措施類題目時,盡可能多運用專業術語進行表達,提高話語意識和文字駕馭能力。

  試卷分析:1.注重基礎知識,關注知識體系,考查方法多樣化。第三、五題通過知識點揉合,以不常見的表達描述基本知識點。31題以風電場的級聯效應為背景考查抵抗力穩定性概念及種群數量特征。

  2.注重實驗設計及探究能力。通過設置新情景考查實驗設計技能及完善實驗步驟能力,注重實驗過程中關鍵信息因果關系的思考與作答。如29(2)題葉溫降低后,植株生長高度為何降低?第(3)題對于花序細胞呼吸作用中能量分配的思考等。

  3.語言表達要求規范。30題通過設計有關胰島素為主的“血糖調節”實驗,對結論進行總結;選修部分要求學生總結顯微鏡直接計數結果為何偏大,操作過程中為何灼燒接種環等。此類試題要求學生重視并提高語言表達能力。

  4.加強理科素養,分析表格、數據的能力。29題、30題均以表格形式呈現實驗數據,要求學生找出自變量、因變量及因果關系,方可作答。其中29(1)題有一定的思維深度,需要縱向、橫向比較數據后,可得出夜溫為植物生長的主要限制因素。32題以孟德爾遺傳定律為背景,通過基因型、表現型種類的考查,及最終實驗結果的預期,體現學生的思維能力以及計算能力。

  備考建議:此次試題有助于我們了解命題趨勢,把握復習方向,認真鉆研《考試大綱》中的必考點、重點與非重點,特別是變化部分,如選修添加專題4《酶的研究與應用》、專題5課題3《血紅蛋白的提取與分離》的考查,我們應加強此部分的備課與習題訓練。同時針對二輪復習,注重基礎知識,回歸課本,做到系統、全面的備考;查漏補缺,就薄弱部分做針對性的訓練;強化思維訓練,注意題目設計的完整性。

  試題分析:題目的設計體現了高考所要考查的“五種能力”,既理解能力、推理能力、實驗能力、綜合分析能力和應用數學處理物理問題的能力。

  本次考試題有三個亮點,一是以考察學生的基礎知識為主,避免了偏題和怪題,符合當前高考對試題的要求;二是選擇題看似簡單,但靈活性很強,能很好地考察學生的發散思維能力;三是將當前的科技應用融入到試題中,符合2019年考試大綱“有利于培養學生綜合能力和創新思維,促進學生德智體美勞全面發展”等新要求。

  備考建議:1.在二輪復習過程中引導學生理解吃透考綱要求的72個必考考點和32個選考考點以及12個必考實驗和4個選考實驗。

  2.引導學生由點到面地梳理知識結構,形成知識網絡,做到心中有數。

  3.加強基礎知識和基本方法的訓練,熟練掌握常規題型,能夠舉一反三、融會貫通。做熟練透簡單題和中檔題,適度涉及較難的題目,不做偏題和怪題。

  4.充分重視每一次考試,訓練考試技巧和答題規范,逐步減少出錯率。從每一次考試中發現問題,并圍繞發現的問題有針對性地訓練,使學生在不斷地糾錯過程中得到提升。

  試題分析:試題注重考查常見元素化合物、基本反應、核心原理,充分落實了雙基。檢測了考生的“宏觀辨識與微觀探析”、“證據推理與模型認知”等學科素養;試題以前沿科技成果和社會熱點問題為載體,考查社會科技生活中的化學問題,滲透了可持續發展的意識和綠色化學觀念,檢測了考生“科學探究與創新意識”、“科學精神與社會責任”等學科素養。

  備考建議:1.緊扣教材,落實雙基。只有掌握了基本知識,才能轉化為關鍵能力,形成學科素養。不僅要理解常見元素及物質的性質、基本反應類型、化學反應原理,熟練掌握化學實驗基本儀器及使用方法、化學實驗基本操作等,還要深入挖掘教材中的資料卡片、科學視野等資源,加深對教材的理解。

  2.專題復習,提升關鍵能力、訓練思維方法。高考化學命題注重測量學生自主學習的能力。在專題復習時不僅要注重訓練學生快速閱讀圖表,提取、整合關鍵信息,邏輯推理,解決相關問題的能力;還要注重學科思維方法的訓練和學科思想的滲透,比如微粒觀、變化觀、平衡觀等。

  3.密切聯系實際、注重化學的應用價值。不僅要學會運用化學原理解決生活中簡單的化學問題;還要多關注新物質、新材料的研發,廢舊材料的回收利用,環境保護等科技和社會問題,并能從化學的視角將實際問題分解。

  試題分析:試題整體難度適中,考點全面,時代感強。閱讀材料新穎,話題涉及電影介紹、社交媒介、嫦娥四號等,體裁多樣,有應用文、說明文、議論文、記敘文。所選文章除了考查考生的細節和深層理解推理能力,更是引導考生關注科技發展、溝通和交流,在語篇選取上融入了中國探測儀著陸月球背面、節約與環保,尤其探討了抖音所帶來的利與弊,新四大發明這一話題能夠激發考生的民族自豪感,引導考生養成良好的思維品質、思辨精神和人文情懷。書面表達是書信文體,話題有關研學旅行,這與考生的真實經歷息息相關,應該有話可說,有情可表。答此題時應做到要點完整、表述正確、銜接自然,適當運用高級詞匯和復雜句式。

  備考建議:1.以《考綱》為導向,擴展閱讀素材來源,提升閱讀技能。2019《高考試題分析》明確提出,閱讀部分要求學生讀懂選自英語原版書籍、報紙和雜志(含網絡版)的關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關信息。閱讀和完形填空注重細節考查,同時考查學生語篇整體理解和上下文的邏輯推理判斷能力。考生應養成快速閱讀、整體理解的習慣;注意限時閱讀;捕捉關鍵內容;加強長難句的解析。

  2.擴充詞匯量。考生需從課本知識出發,立足考綱詞匯,注重高頻詞匯的積累,尤其注意熟詞生義、一詞多義等現象,根據構詞法、短語搭配等繼續擴大詞匯量。

  3.注重糾錯。綜合近幾年的高考英語試題,不難看出,中等難度的試題目占了較重,對于時間有限的考生,應該把主要精力放在基礎性的題目上,常錯題多做,多反思,難題少做,怪題不做。

  4.回歸基礎,注重書寫,規范答題。建議在后期復習中加強單詞拼寫、詞性轉化、常見句式、固定搭配等基本知識的鞏固性訓練,提高考生的語言綜合運用能力。蘭州晚報全媒體首席記者張鵬偉

l來源:未知  作者:admin

本文由中國評論編輯

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