中學生為什么不愛上體育課?

2019-11-13 10:00

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  對廣大中小學生來講,一天大多數時間都在教室度過,而學生是否能上好體育課就是提升中學生體質的重中之重。然而無論是學生自身還是學校家長,對于學生的體育教育大多都不夠重視甚至漠視,這是導致體育教學未能發揮作用的根本原因。

  上星期,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對2003名學生和老師進行的一項調查顯示,大約四分之三的被采訪人直言當下中學生體育課完全不行。中學生體育教學幾乎沒有參與度,同樣有大約四分之三的被采訪人歸因于長期以來對體育科目不重視,54.3%的被采訪人歸因于中學生學業壓力大,沒時間進行體育活動。要提升中學生體質,72.3%的被采訪人希望減輕中學生課業負擔,給他們留出充裕時間休息和培養體育愛好,62.3%的被采訪人建議學校對體育課被隨意占用、體育教師不上崗等情況進行管理。

  江蘇某小學班主任計老師向記者介紹,學校完全禁止主課占用體育教學時間。計老師認為:“體育課課時很少,學生學習負擔很重,僅有的體育運動時間不應該被主課占用。”

  安徽某小學體育老師苗老師表示,目前絕大多數中小學體育課課時比重都極低。“絕大部分學校體育課課時嚴重不足,就這樣還經常被占用。”

  那么當下中學生體育課是個什么情況呢?調查顯示,只有5.7%的被采訪人認為非情況常好,有29.7%的被采訪人認為比較好,40.4%的被采訪人表示一般,20.1%的被采訪人坦言比較差,4.2%的被采訪人直言非常差。此外,超過五分之四的被采訪人認為現在中學體育課程課時比重過低,無法起到有效調節學生身心的作用。

  苗老師指出,在我國應試教育的大背景下,教師與學生都不得不放育運動主攻文化課,這是極其無奈的選擇。有的同學利用體育課時復習其他科目,目前我國師生對體育教學的觀念亟待改變。

  “體育是競技性運動,孩子們都有自尊心,都有想贏怕輸的包袱。加上每個人性格不同,有的孩子天生不愛動,他們對體育課就更不感冒。”計老師認為孩子的競爭心里某種意義上也成了體育活動難以開展的掣肘。

  中學生體育課程參與度很低,64.8%的被采訪人認為長期以來體育不受重視是主因,54.3%的被采訪人認為中學生學業壓力大導致了這一現象的發生,沒時間進行體育活動,52.1%的被采訪人指出很多學生自身對體育活動興趣就不大,大約一半的被采訪人指出體育課時間被文化課過多占用是重要因素,而還有26.9%的被采訪人認為是家長完全不重視孩子身體鍛煉的結果。

  調查中有72.3%的被采訪人希望國家的減負政策能夠加大力度,給學生足夠的時間培養體育興趣愛好,62.3%的被采訪人建議學校應加大監管力度,尤其是對體育課被隨意占用、體育教師不上崗等情況進行嚴格管理,還有一部分被采訪者希望學校制訂相關辦法確保體育教學正常進行以及就體育課程落實情況,完善體育教師的評價體系。

  “各個地區的情況都不一樣,有的學校在這件事上完全不重視”。天津社會科學院社會學研究所所長張寶義對記者談到。他認為,除了看體育課的課時數量,還需要對體育課的課程質量做檢測。“就師資來說,一線城市問題不大,但是二三線城市就很難得到保障。”為此,他建議加強體育課程的校際交流,這種交流可以基于省內,也可以酌情擴展至省外,有條件者甚至可以選擇出國交流。

  在由同一批被采訪人進行的關于中小學生身體素質的調查中顯示,有大約84.5%的被采訪人對當下中小學生的身體素質持悲觀態度。其中79.0%的被采訪人認為每個學生至少要有一項體育愛好。

  最近教育部將體育科目納入高考錄取記分科目,這是一個積極的信號。有65.5%的被采訪人認為這有利于增加學生體育運動時間,增強體質。還有63.7%的被采訪人認為這能夠使更多人重視學生的身體鍛煉。

  張寶義對我國學生當前的體質情況表示相當憂慮,“中國學生在國外的一個印象就是戴眼鏡,這并不是什么好的現象。”

  目前我國中學生體質如何?總的來說,大家普遍認為情況不容樂觀。河北唐山某中學老師王老師接受采訪時表示:“現在不少孩子都是脂肪肝,這聽起來就很恐怖。”

  苗老師表示,大部分學生對于體育課的態度還是積極的,這是好事。會有極少數同學可能因性格原因而對體育活動抱有戒心。不過,總的來說情況依然不容樂觀。學生對于體育課的重視程度依然有待加強,很多學生上體育課并不認線%被采訪人認為每個學生至少要有一項體育愛好

  河北某學校初二男生小滿認為,每個人都有必要有至少一項體育愛好,“我們總說生命在于運動,而運動不僅可以強健我們的體魄,還能讓增強我們的意志,是一舉多得的事情。”

  計老師認為,每個學生都應該有至少一項體育愛好。每個人興趣和愛好不同,每個學生最好都要有嘗試各種運動的機會,這樣才能找自己最適合的運動,評論網同時興趣愛好也非常重要。

  苗老師表示,體育課上主要是以一些基本的運動項目為主,以及有重點地對身體素質和運動能力進行提高,“同時也對運動原理進行解釋,旨在培養學生的興趣,引導他們自覺積極地參與體育活動,真正了解體育鍛煉的重要性。” 苗維亮認為,學生有一項基本的體育愛好很重要,“興趣是最好的老師,只有培養了興趣,學生才會自覺積極地參與體育鍛煉。”

  2016年出臺的《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》提出要將體育科目納入錄取計分科目。當下,我國對體育課質量以及體育老師的監管要求正在逐步完善。

  計老師表示,將體育納入錄取計分科目,能讓家長注意督促孩子進行體育鍛煉。“以前不及格的學生只要在考前臨時突擊就能達到考試要求,現在對于課時以及出勤的要求極大避免了‘臨時抱佛腳’的可能,長遠來看這對體育課程建設非常有利。”

  苗老師對記者說道:“隨著新政策的出臺,學生家長對于體育課的支持力度會加大,這在一定程度上可以起到一定的監管作用。想上體育課的學生自不必說,而對于那些對體育課抱有抵觸心理的學生來說這也是一種鞭策。”

  苗老師認為首先應從主觀上認可學生們進行體育鍛煉的行動。其次除了體育課上的課程,學生也應該在課余時間提升自己的運動量。學校也應該支持學生的各類體育活動,也可以組織賽事,提高孩子的活動參與熱情,培養孩子的拼搏精神。“很多學生是由于繁重的課后作業以及課外輔導班,才沒有時間進行鍛煉,所以學習壓力也要適度減少。”

l來源:未知  作者:admin

本文由中國評論編輯

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